13.10. 2022.

Українська мова 

8 - А клас.

Тема: Другорядні члени речення. Додаток.

Додаток — це другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія або щодо якого ця дія відбувається.

Додаток  відповідає на запитання непрямих відмінків: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? на кому? на чому?

Додаток підкреслюємо так: додаток.
 

Найчастіше додаток виражається іменником і займенником,  рідше — прикметником, числівником, інфінітивом, словосполученням, фразеологізмом.

Запитання до додатка ставимо від присудка, іноді — від іншого члена речення, вираженого віддієслівним іменником. Такий іменник можна трансформувати в дієслово.

Види додатків

Прямий додаток означає предмет, на який безпосередньо спрямована дія.

Виражається

• іменником у формі знахідного відмінка без прийменника: побачив рекламу, знайшов вихід;
   
• іменником у формі родового відмінка (якщо перед присудком стоїть заперечна частка не): не спитав поради;
   
• іменником у формі родового відмінка (якщо дія переходить не на весь предмет, а на його частину): додав цукру, випила чаю.
• 
  
Зверни увагу!
Прямий додаток буває лише при перехідних дієсловах: виконати (кого? що?) завдання, не винесла (кого? чого?) розлуки.
Непрямий додаток означає предмет, на який дія безпосередньо не спрямована.
 
Стоїть у формі будь-якого непрямого відмінка, крім знахідного без прийменника.

Також може бути виражений інфінітивом.
При дієсловах на -ся всі додатки непрямі, оскільки ці дієслова неперехідні: хочеться свободи.
Зверни увагу!
Під час визначення додатка можливі сумніви. Справа в тому, що й обставина, і додаток,  і означення можуть виражатися іменником із прийменником.  У реченні  На деревах скипав неозбираний мед (С. Жадан) до словоформи на деревах можна поставити запитання на чому? або де?
Подібні члени речення  сприймаємо як такі, що мають подвійне значення, несуть подвійну інформацію з переважаючим обставинним значенням.
Критерієм для такого розрізнення є значення другорядних членів речення: якщо мається на увазі конкретний  предмет, то це дода­ток; якщо ж мається на увазі  місце, причина, умова тощо або ознака, то це обставина або означення.

Ходить (по чому?) по соломі, а не шелестить (Нар. творч.)

Свище вітер (де?) по степах та байраках.

Карбувальник (який?) по міді виготовив чудову гравюру. 

 Вправа  з ключем: випишіть словосполучення підряд у три колонки залежно від того, який у них додаток: 1)прямий;2) непрямий; 3) інфінітивний.

     Вирішив не чекати; вдарився об стіл; розбити лоб; прикласти підбіл; запобігти нещастю; з’їсти хліба; ум’яти пиріг; не чекати на обід;відчинити вікно; розстебнути комір; скинути пальто;попросив принести; читання книжки; сперся на диван; не було листа; заступити прохід; відсунув диван; не писав листа.

Ключ: з останніх букв словосполучень перших двох колонок прочитаєте початок вислову давньокитайського філософа Конфуція :

 Творче завдання : допишіть речення, використовуючи додатки.

 

   1) Жити  чесно в  ……..   означає ………….   .

   2) Вчать ……………  вдома  …………., в школі ……………..   .

   3) Багато є ……………. у ………  , але одна із найважливіших - …………  .

   4) Люби ………… всім ……………і всією ……………     .

 Вправляння у синтаксичному розборі додатка як другорядного члена речення.

  Завдання: списати речення, вставляючи пропущені букви. Додатки підкреслити .

    Совіс..т.. ж..ве в лю..с..кій душі лише на поживному грунті совіс..ності, сорому; совіс..т.. – це знан..я багато разів помнож..н..е на п..р..ж..ван..я, а похідними цієї дії є сором, ві..повідал..ніс..т.., обов..язок, повин..іс..т... Соромся порожнечі душі. Найбіл..ше соромся того, що в тебе не/має своїх св..ятин.. , своїх не/похитних, не/зап..речних істин, прав..л, принц..пів. (В.Сухомлинський)