31.10.2022. 01.11.2022.

Українська література.

7 - А клас. 7 - Б клас.

Тема: Використання фольклорних мотивів, засобів ( зокрема прийому гіперболізації)                         Виразне читання й аналіз. Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків.

Практична частина:

1.Буктрейлер : https://www.youtube.com/watch?v=C1H51C5iOZk

2. Короткий переказ тексту: https://www.youtube.com/watch?v=JhitcnGDJrI

3. Прочитати інформацію за посиланням:  http://8next.com/ulit7/6525-tv_ukrl7_33.html

4. Виконати тестові завдання. У зошиті записати правильні відповіді.

А.Чайковський. «За сестрою»
Про яке село йдеться мова у творі?
а) Спасівка
б) Вербівка
в) Нечаївка
Навіщо у селах стояли бочки з смолою?
а) для господарчих потреб
б) щоб повідомити сусідів про татарський напад
в) щоб смолити дороги
3. Чим славився рід Судаків?         а) допомогою людям         б) збором великих урожаїв         в) всі побували на Січі     4. Що  повідомило людей про набіг татар?     а) церковний дзвін         б) крики людей         в) сполоханий птах     5. Що сталося з Павлусем під час набігу татар?       а)обороняв себе й рідних, потім втік на коні         б)заховався у дикий бузок         в)його взяли в полон, коли він обороняв рідних     6. Хто знайшов пораненого хлопчика?       а)Семен Непорадний         б)Сотник Іван         в)Козак Наливайко     7. Кого зустрів Павлусь у козаків?       а) сестру       б) брата       в) батька   8. Козак непорадний був митець       а)співати й танцювати       б)добре арканом орудувати       в)керувати козаками   9. Що сказав козак Недоля про Павлуся?       а)що буде гарним отаманом       б)що буде кошовим       в)що буде гарним козаком   10. Що зробив Харциз із Павлусем?       а)відвіз до свого будинку       б)побив і залишив у степу       в)продав татарам   11. З якою метою Павлусь почав вивчати татарську мову?       а)зацікавився нею       б)щоб знати таємниці ворогів       в)щоб скористатися для повернення додому   12. Яке прохання було у Павлуся до Девлета Гірея?       а)звільнити козака Недолю       б)допомогти йому повернутися в Україну

в)допомогти повернути в Україну невільника Остапа Швидкого 5.  Визнач, чий це портрет.  Імена героїв записати в зошит.  1) «В одній спідниці, простоволоса, виглядала страшно. Очі налилися кров’ю з лютості та розпуки. В руках держала сокиру».  2) «Їх стіжкуваті шапки і догори вовною обернені кожухи надавали їм такого страшного вигляду, що, дивлячись на них, кров замерзала в жилах».  3) «…Був кремезний козак літ тридцяти. Одягнений у широчезні, як море, червоні штани, які підперізував широким шовковим поясом. На ногах добрі шкапові чоботи. Сорочка була подерта і замащена… Жилаві руки з п’ястуками, мов довбеньки. …Згинав залізні штаби, а коня підіймав поперед себе, мов барана».  4) «Йому було вісімдесят літ зроду; та хоч було спочити старим костям у якому зимовику, він не давався старості і волочився з козаками, граючи на бандурі та розвеселяючи їх грою і співом. …Стріляв з рушниці так, що птиці під час льоту не промахнув. До того, він знав, як лічити рани зіллям…»  5) «Розплющив очі і побачив над собою високого чоловіка з люлькою в зубах. Чоловік був одягнений у подерту, брудну одежу і мав на голові татарську шапку. На ногах у нього були постоли, обв’язані мотузками. Лице чорне, пожовкле та розкуйовджена чорна борода. …Уся його зброя — довгий ніж за поясом». 6) «Був веселий, і за це його всі полюбили. Девлет-Гірей наказав видати йому гарну одежу, і тепер годі було впізнати того обідраного невільника, кінського пастуха».  6. Виписати з тексту повісті ( по10 прикладів): Наприклад:   епітети (зруйноване, поросле, круті, найвигідніші та ін.),  порівняння (жили, начеб у якій фортеці; червоні, мов буряки, тихо як у вусі та ін.),  фразеологізми, прислів’я (зла година, не викликай чорта з пекла, водою обілляв та ін.). Цю роботу обов`язково  прикріпити в єдиній щколі.